第二届深圳市青少年信息学奥林匹克竞赛提高工程论坛2019年1月24日上午9点，由CCF YOCSEF（深圳）、南方科技大学牵头主办，北大深圳研究生院、中山大学、哈尔滨工业大学（深圳）、深圳大学联合主办的“第二届深圳市青少年信息学奥林匹克竞赛提高工程论坛”在南方科技大学顺利举行。论坛环绕“信息学竞赛与青少年中中考升学”进行，联合探究信息学竞赛与专业人才培育，对深圳乃至全国范围内，如何在中小学阶段自学信息学竞赛、大学信息学专业发展近况、信息学专业低收入现状、如何培育杰出信息人才培养做到深入浅出的探究。此次论坛特邀南方科技大学副教务长朱解决教授、北大信科原副院长李文新教授、北大信科张铭教授（中国ACM教育专委会主席）、中山大学郭嵩山教授（广东省计算机学会副理事长）、北大信科边凯归副教授、北大深研院雷凯副教授、北大信科刘先华副教授、南科大骆宗伟副教授、北大地空学院陈斌副教授、浅大王毅副教授、哈工大何震宇教授、南方科技大学招生办副主任刘立老师、北大信科赵海燕副教授、北大信科张勤健老师等高校的信息学专业涉及老师以及长沙市雅礼中学朱全民老师（全国知名信息学竞赛国际金牌教练，于是以高级教师）为代表的信息学竞赛指导老师联合与会，还包括学生及家长近350人参与论坛。
朱解决教授代表本次会议主办方展开了论坛致词。黄教授讲解了南科大师资力量，学生培育等情况。其中学生培育采行再行入学选专业培育模式，学生可在两年内自律自由选择感兴趣的专业。此外，2019年是南方科技大学可以自己招生研究生的第一年，此前南科大与其他学校采行牵头培育的方式招生和培育研究生。
黄教授回应青睐大家来学校参与论坛，期望以后有更加多涉及活动在科大举行，联合增进各校之间交流。北大李文新教授做到了主题报告——《从大学生发展的看作青少年编程教育的起到》,李教授特别强调了青少年编程教育的重要性。她认为，竞赛经历对于后期大学教育有相当大影响，有编程基础的青少年在大学与其他同学在知识结构、自学能力、科研能力、心理抗压等方面都会更为杰出。李教授还说道，全民竞赛是不现实的，但青少年用于计算机等工具的水平强弱要求这科技对未来社会影响。
另外，现代社会拒绝学生有很强的自主性，有较慢信息提供能力，而自学编程能协助未来的中、大学生开阔眼界、更加具备竞争优势。李教授希望家长多培育青少年的自主性，享有这种能力的孩子将在竞赛过程、生活自学上更为得心应手——因为他们提供科学知识的来源普遍，有自律自学的能力——因此，这样的孩子才能脱颖而出：既拓宽了知识面，又磨练了自学能力。
同时，李教授说道人生面对很多自由选择，享有自律自由选择的能力的孩子，才能更佳地提供所须要信息、学会探寻，从而回头得很远。中山大学教授，NOI广东省特派员郭嵩山不作了为题《做到一个全面发展的OI学生》主题演说，他讲解了NOIP竞赛在广东省的基本情况(全国青少年信息学奥林匹克联赛National Olympiad in Informatics in Provinces，全称NOIP。自1995年至2018年已举行24次。
每年由中国计算机学会统一组织。）NOIP侧重学生的兴趣，培育逻辑思维和自我自学能力。郭教授明确提出中学积极开展OI(信息学奥林匹克竞赛)的基础是兴趣——没兴趣回头不将来。
其次郭教授指出，依赖网络、在线评测平台等工具是自学信息学竞赛区别于其他学科竞赛有所不同的地方。再度，郭教授说道，信息学竞赛的自学后要培养目标，例如有基本算法基础。同时，较好的自学能力，较好的自学习惯和身体健康的价值观也是信息学竞赛自学所必须具备的能力。
最后，郭教授对中山大学计算机专业及招收做到了详尽讲解。作为一个专门从事计算机教育工作三十年的一线老师，同时作为NOI广东省特派员，郭老师以七十岁的高龄大大的在为广东省的信息学竞赛发展作出贡献的同时，之后希望深圳市有兴趣、学有余力的青少年参予到信息学竞赛中来，第三个主题报告是由北大边凯归教授共享的《互联网发展与大数据应用于》，他从信息学专业学生低收入的角度，共享了一些现实状况。
他认为，互联网、计算机技术改版迅速，编程显得更为非常简单，设计网站门槛更加较低，我们的自学能力潜移默化地受到影响。同时，信息学专业毕业生的低收入现状、前景在当今乃至未来社会中将不会持续火热，“码农”将仍然不会是“理工男们”的褒义代名词。
另外，长沙市雅礼中学于是以高级教师朱全民不作了《如何沦为信息学竞赛高手》的主题共享，他指出编程就像钥匙，懂编程才能关上新世界的大门。自学计算机编程最重要的一个方法就是诚动脑、诚动手——无论自学了多少理论知识（计算机语言和算法），终归要重返实际的编码操作者。
朱老师作为专门从事信息学竞赛将近三十年的功勋教练（为雅礼中学培育出有取得出有六块IOI金牌的学生），以自身培育出有无数的信息学竞赛高手为事例，就在中学阶段如何懂信息学竞赛和都说家长们做到了详尽的描写和辩论。特邀嘉宾张强讲解了“OICoder信息学竞赛自学平台”，该平台是师生互动学习信息学的一个竞赛自学平台,据介绍，该平台在对公众对外开放的同时正在做到不断完善，在未来，“OICoder信息学竞赛自学平台”将是一个集自学、锻炼、网络赛、科学知识辩论的信息学竞赛网络平台。
随后，朱老师为获得“OICoder网络赛深圳赛区第一季”比赛的前三名青少年颁奖典礼，他/她们分别是：来自翠园中学高一年级的钟乐同学，来自深圳中学初二的涂景再配同学，来自深圳国际交流学院的张舒行同学。接下来展开了圆桌论坛。大家就信息学竞赛未来发展趋势、高校招收、人才培养、当前中学实际的培训情况等多个方面展开了辩论。
其中，张铭教授尤其认为，计算机信息技术的发展对行业发展意义根本性，麦肯锡未来的工作快速增长多达50%是与计算机，编程涉及的。编程作为一个工具可以获取个性化自定义，不会编程的人未来有竞争优势。编程早已更加非常简单，将来所有人都应当不会编程。
2006年，国际上明确提出了计算出来思维，人文思维是文科的基础，数学是理科的基础，另一个最重要的品质就是计算出来思维。家长应当自小获取编程环境，这些落后的意识不会持续影响未来的职业发展。同时，家长就深圳市青少年参与NOIP初赛、复赛的现状公开发表了自己的一些观点，就这些观点，郭嵩山教授认为，NOIP甄选、的组织竞赛、入学奖项等是一个看起来非常简单，实则简单的系统工程，广东省的信息学奥赛的各项工作将在未来更为完备。最后，在雷凯副教授的建议下，论坛中的每位老师都对否反对自己的后代否参予信息学竞赛公开发表了自己的的观点，教授们妙语连珠，从整体来说仍然反应出有：兴趣是一切的源泉，家长合理的引领是关键。
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